سامانه بازاریابی بهترین فایل های ایرونی
جستجو پیشرفته بهترین فایل های ایرانی از سایتهای مختلف علمیسامانه بازاریابی بهترین فایل های ایرونی
جستجو پیشرفته بهترین فایل های ایرانی از سایتهای مختلف علمیاقدام پژوهی اموزگاردوره پنجم ابتدایی چگونه توانستم مشکل بد خطی دانش اموزان کلاس طرف کنم دانش اموزان پایه پنجم رضا صفایی
اقدام پژوهی اموزگاردوره پنجم ابتدایی چگونه توانستم مشکل بد خطی دانش اموزان کلاس طرف کنم (دانش اموزان پایه پنجم رضا صفایی)؟بافرمت وقابل ویرایش در۳۶صفحه
در فایل اقدام پژوهی اموزگاردوره پنجم ابتدایی تمامی نکات مربوط اقدام پژوهی ابتدایی بخشنامه رعایت شده صورت کامل فایل قابل ویرایش اختیار شما معلم ابتدایی قرار میگیرد.
قسمتی ازین مجموعه
گرداوری اطلاعات:
الف- مشاهدات ( مستقیم غیر مستقیم ) موقعیت مختلف خصوصا زمان انجام فعالیتهای عملی
ب- بررسی تحلیل پرسشنامه سیاهه رفتار
ج – اسناد دارک ( عکس گرفته شده حالات مختلف دانش اموز ) ( پیوست شماره ۲ ) بادست خط دانش اموز
د- پرسشهای مصاحبه معلمان پایه پنجم مدارس مختلف
هـ – یادداشت روزانه
الف- مشاهدات : مشکل بدخطی دانش اموز طبق بررسی پوشه کار کلاس اول او عمل امد. مشخص شده او علاوه انکه اندازه وشیب شکل کلی حروف صحیح انجام نمی داده ، جهت رسم شکل حروف نمی دانسته است. امسال پایه پنجم مشاهده خودم بررسی تکالیف او دست خطش پای تابلوی کلاس اعتراض دوستانش ناخوانا بودن نوشته او همچنین گلایه مادر دانش اموز بیان اظهارات ایشان زمان دیدار من بعمل امده من مشکل او پی بردم. همین دلیل جستجوی راه حلی رفع مشکل او برامدم. همکارانم تصمیم گرفتیم اقدام پژوهی انجام دهیم .
تجزیه تحلیل داده ها
طبق بررسی انجام شده روی شواهد یک مطالعه مبانی نظری مرتبط مشکل بد خطی ، عوامل مختلفی تواند. ایجاد مسئله موثر باشند. جمله توان اموزش نا مناسب ، عوامل جسمانی ، خانواده ، عوامل روحی – عاطفی شرایط موقعیت کلاسی اشاره کرد.
اموزش نا مناسب توا ن مهمترین عوامل دانست. جا نحوه تدریس ارزیابی معلم ، نقش بخصوصی ایفا کند. معلمی دادن تکالیف زیاد نا مناسب پوشه کار سر خود وا کند واز تکالیف کاربردی استفاده نمی کند کمیت تکالیف بیشتر کیفیت اهمیت دهد باعث خستگی زیاد کاهش انگیزه دانش اموز شود. نگارش صحیح زیبا نوشتن او تاثیر گذارد.ودر دانش اموز ایجاد استرس اضطراب شدید نماید همچنین نبود وقت کافی جهت نظارت معلم تکالیف دانش اموزان علت چند پایه بودن کلاس باعث شود دانش اموزان نسبت انجام تکالیف نوشتاری خود علاقه انگیزه شوند. همین اموزش نامناسب معلم تواند دانش اموزان مشکلات روحی عاطفی ایجاد کند.
خانواده دیگر عوامل موثر کیفیت دست خط دانش اموز باشد . نقش خانواده بعنوان نقش راهنما منزل ، تشویق دانش اموز ایجاد ارتباط مستمر مربیان اموزشی جهت نظارت صحیح روی دست خط دانش اموزان است. عدم توجه والدین بازخورد مناسب نسبت تکالیف عامل موثری نظمی بد خطی کودک است. همچنین بد خطی بعضی والدین بعنوان سرمشق الگوی نامناسب شدت بخش مشکل خواهد بود.
از عوامل دیگر توان عوامل فیزیکی محیط مدرسه اشاره کردکه شامل نبود نور کافی هنگام نوشتن ،نا مناسب بودن میز نیمکت نسبت قد دانش اموز همچنین کیفیت لوازم نوشتاری او شود. نامناسب بودن میز نیمکت دانش اموز نحوه نشستن دانش اموز عدم تسلط ا هنگام تاثیرمی گذارد.نامناسب نا مطلوب بودن لوارم التحریر دانش اموز ایجاد مشکل تواند اثر گذار باشد.وجود ناراحتیهای جسمانی جمله ضعف بینایی،ضعف عضلات دست و…در تضعیف روحیه دانش اموز عدم اعتماد نفسش نوشتن یادگیری،نقش مهمی دارد.خستگی دانش اموز خواب الود بودن او کلاس دیگر عوامل روحی عاطفیش جمله ضروریاتی معلم باید کلاس تمامی دانش اموزانش مد نظر داشته باشد حد توان ریشه یابی مشکلات کاهش انها تلاش کند. ما نشان دادن عوامل اثرگذار مشکل بدخطی الگوی ترسیم مفاهیم استفاده کرده ایم.
تیترهایی اقدام پژوهی اموزگاردوره پنجم ابتدایی وجود دارد شامل موارد زیر است:
- موضوع درمورد بدخطی
- چکیده بدخطی
- مقدمه بدخطی
- بیان مسئله بدخطی
- توصیف وضعیت موجود
- گرداوری اطلاعات (شواهد ۱) بدخطی
- تجزیه تحلیل تفسیر داده بدخطی
- انتخاب راه جدید موقتی بدخطی
- اجرای طرح جدید نظارت بدخطی
- گرداوری اطلاعات (شواهد ۲) بدخطی
- ارزشیابی تاثیر اقدام جدید تعیین اعتبار بدخطی
- تجدید نظر دادن گزارش نهایی اطلاع رسانی بدخطی
- نتیجه گیری بدخطی
- پیشنهادات
- منابع ماخذ
شما عزیزان پس پرداخت هزینه فایل راحتی میتوانید فایل فرمت دانلود کنید
"پشتیبانی 24 ساعته محصولات فروشگاه"
